Scuola, l’intervento di Valditara: “Italiano obbligatorio per i genitori degli alunni stranieri con difficoltà”

Garantire continuità tra il percorso educativo scolastico e l’ambiente domestico, evitando che le competenze linguistiche apprese in classe sfumino tra le mura di casa. Con questo obiettivo, il Ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, è tornato a parlare d’integrazione nel corso delle sue ultime uscite pubbliche, proponendo una misura rivolta alle famiglie di origine straniera.

La proposta: corsi di lingua e patto con le famiglie

L’iniziativa ministeriale punta a introdurre l’obbligo di studio della lingua italiana per i genitori di studenti stranieri, con particolare attenzione ai casi in cui i figli mostrino difficoltà di rendimento scolastico.

Secondo la visione presentata dal titolare del Viale Trastevere, la mancata conoscenza dell’italiano da parte dei padri e delle madri rappresenta spesso una barriera insormontabile per la partecipazione attiva alla vita scolastica dei propri figli. Troppi genitori, ha sottolineato il ministro, faticano a confrontarsi con i docenti o a seguire il percorso formativo a causa di un deficit linguistico che rischia di penalizzare la riuscita dello studente.

“Se non rendiamo le famiglie protagoniste e consapevoli dell’importanza dell’istruzione per il futuro dei ragazzi, non riusciremo a ottenere risultati davvero incisivi,” ha evidenziato Valditara, sottolineando l’importanza di non far “disimparare” a casa ciò che viene faticosamente appreso a scuola.

Integrazione, tetti nelle classi e regole di convivenza

La proposta si inserisce in un quadro di interventi orientati a ridefinire le politiche di accoglienza nelle scuole italiane. Oltre all’apprendimento della lingua per le famiglie, la strategia ministeriale si fonda su tre pilastri principali:

• Tetto alla concentrazione di alunni stranieri nelle classi: Per evitare la formazione di “classi ghetto”, il ministero ribadisce l’esigenza di un equilibrato bilanciamento tra studenti italiani e stranieri. Un tetto massimo alle presenze mira a favorire una vera immersione linguistica e culturale.
• Condivisione dei valori della comunità: L’integrazione, secondo Valditara, passa anche attraverso l’adesione alle regole fondamentali della società italiana, andando oltre il solo concetto di inclusione formale.
• Misure sulla sicurezza e il decoro: Nell’ambito dei provvedimenti correlati (come il ddl Sicurezza), l’esecutivo intende introdurre regole chiare anche sull’abbigliamento all’interno degli istituti scolastici.

Verso le prossime fasi

La proposta di rendere obbligatorio l’insegnamento dell’italiano per i nuclei familiari svantaggiati o in difficoltà di integrazione è destinata ad aprire il dibattito tra forze politiche, sindacati della scuola e associazioni di settore. Nei prossimi mesi si vedrà in quali termini normativi si tradurrà l’orientamento espresso dal ministro e con quali risorse operative gli istituti scolastici verranno affiancati per organizzare i corsi dedicati ai genitori.

Guarda anche questo estratto video con le dichiarazioni del ministro: Studio dell’italiano per i genitori di studenti stranieri. Questo video mostra il momento in cui Giuseppe Valditara spiega le motivazioni relative alla presenza equilibrata in classe e all’obbligo di studio dell’italiano per le famiglie.

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